РИСОВАНИЕ

- Правильно работать карандашом и кистью 
- Умение проводить прямую линию, наклонные, длинные, короткие, пересекающиеся 
- Рисовать предмет округлой формы 
- Умение ритмично наносить штриховку и мазки 
- Изображать простейшие предметы и явления действительности.

ЛЕПКА

- Лепить предметы, состоящие из 1-3 частей 
- Владеть навыком округлого раскатывания (шар)
- Владеть навыком прямого раскатывания (столбик) 
- Навык соединения, сплющивания, защипывания краев формы кончиками пальцев 
- Владеть навыком рационального деление пластилина 
- Владеть навыком аккуратной работы с пластилином.

АППЛИКАЦИЯ

- Навыки наклеивания (промазать клеем наклеиваемый элемент и приложить к листу бумаги, промокнуть салфеткой избыток клея.) 
- Создавать изображения путем наклеивания готовых форм. 
- Соблюдения порядка на рабочем столе.

КОНСТРУИРОВАНИЕ

- знать и называть основные детали строительного материала (кубики, кирпичики, пластины) 
- располагать кирпичи, пластины вертикально 
- изменять постройки, надстраивая или заменяя одни детали другими 
- различать постройки по величине (большая – маленькая, длинная – короткая, высокая – низкая, узкая – широкая)

МАТЕМАТИКА

- Различать предметы по величине, используя слова «большой», «маленький». 
- Умение видеть один и много предметов, используя слова «один» , «много» , «ни одного» 
- Понимать вопрос «сколько?» 
- Сравнивать группы предметов, используя приемы наложения и приложения комментировать свои действия словами больше – меньше, поровну 
- Сравнивать два предмета, разные по величине (длине, высоте) 
- Узнавать знакомые геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник) называть их. 
- Различать 4 цвета основного спектра (синий, красный, желтый, зеленый) знать чёрный и белый и оттенки ( голубой, розовый )
- Понимать слова: верхняя, нижняя, слева, налево, справа, направо

ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ

- называть основные части растений стебель, лист, цветок 
- находить и называть у деревьев ствол, ветки, листья 
- учить различать по вкусу, цвету, величине и форме 2-3 вида овощей и фруктов 
- выделять растительные группы (дерево, куст, трава) 
- различать животных ближайшего окружения: звери, птицы, рыбы 
- называть приспособления животных к среде обитания: рыбы плавают в воде, 
- птицы летают и т. д. 
- знать и называть домашних и диких животных: 
- домашние – собака, кошка, корова, коза, куры, петух 
- дикие – заяц, лиса, медведь, волк. 
- учить детей выделять и называть отличительные особенности внешнего вида ( у коровы и козы рога, у лисы длинный пушистый хвост)

ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ОКРУЖАЮЩИМ 
- Различать и называть игрушки 
- Предметы мебели, одежды, посуды, некоторые фрукты, транспорт ближайшего окружения. 
- Различать и называть части тела животного и человека.

РАЗВИТИЕ РЕЧИ

- Говорить не торопясь, внятно 
- Отвечать на вопросы взрослого 
- Рассказывать о виденном в 2-4 предложениях 
- Произносить все гласные и согласные звуки, кроме шипящих и сонорных 
- Согласовывать слова в роде, числе, падеже 
- Употреблять предложения с однородными членами

ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ЛИТЕРАТУРА

- Уметь воспринимать небольшие потешки, сказки, рассказы без наглядного сопровождения. 
- Читать наизусть небольшие потешки и стихотворениях 
- Воспроизводить содержание художественных произведений с помощью вопросов воспитателя

ФИЗКУЛЬТУРА

- Ходить и бегать не наталкиваясь, изменяя направления 
- Прыгать на 2-х ногах на месте и с продвижением в перед 
- Брать, держать, переносить, класть, катать, бросать мяч из-за головы, от груди 
- Метать предметы правой и левой рукой на дальность на расстояние не менее 5 метров 
- Лазать по лесенки - стремянке, гимнастической стене 
- Ползать, подлезать под натянутую верёвку, перелизать через бревно, лежащее на полу.

САМООБСЛУЖИВАНИЕ

- Учить самостоятельно, одеваться и раздеваться в определенной последовательности (надевать одежду, снимать, расстегивать пуговицы, складывать, вешать, развязывать и завязывать шнурки ботинок) 
- Учить замечать непорядок в одежде и устранять его